🎯 استمارة التقييم الشاملة
وكيل الشؤون التعليمية
البوابة الثانية: تقييم الأداء الوظيفي | شرط التصعيد للتقييم النهائي
📅 تاريخ الإصدار: 4 فبراير 2026 | الإصدار: 1.0
📋 البيانات الأساسية
☐ ابتدائي ☐ متوسط ☐ ثانوي
👤 المقيّم
مدير المدرسة: _______________________________
⚠️ الغرض من هذه الاستمارة: شرط التصعيد للتقييم النهائي (غير كافية للعبور)
المحك المطلوب: 95%+ (177 درجة من 186)
⚡ ملاحظة: بعد اجتياز هذه الاستمارة، يتم التقييم من مديري الجودة التعليمية والتشغيلية
المحك المطلوب: 95%+ (177 درجة من 186)
⚡ ملاحظة: بعد اجتياز هذه الاستمارة، يتم التقييم من مديري الجودة التعليمية والتشغيلية
📊 دليل التقييم
ممتاز (3)
الأداء يفوق التوقعات بشكل واضح
جيد (2)
الأداء يحقق المعايير المطلوبة
ضعيف (1)
الأداء أقل من المعايير المطلوبة
المحور الأول: الإشراف الأكاديمي 50 درجة
| # | المؤشر | ممتاز (3) |
جيد (2) |
ضعيف (1) |
الوزن | الدرجة | ملاحظات |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | متابعة سير العملية التعليمية وجودة التدريس بشكل يومي | ×3 | /9 | ||||
| 2 | إجراء زيارات صفية منتظمة للمعلمين وتقديم التغذية الراجعة | ×3 | /9 | ||||
| 3 | متابعة تطبيق المناهج الدراسية وفق الخطط المعتمدة | ×2 | /6 | ||||
| 4 | تقييم أداء المعلمين ورفع التقارير لمدير المدرسة | ×2 | /6 | ||||
| 5 | متابعة تحصيل الطلاب وتحليل نتائج الاختبارات | ×2 | /6 | ||||
| 6 | دعم المعلمين الجدد والمعلمين ذوي الأداء المنخفض | ×2 | /6 | ||||
| 7 | متابعة تطبيق معايير الجودة التعليمية | ×2 | /6 | ||||
| 8 | التأكد من توافق التدريس مع الأهداف التعليمية | ×0.7 | /2 |
المجموع الفرعي للمحور الأول: _____ / 50 درجة
المحور الثاني: الجداول الدراسية والحصص 25 درجة
| # | المؤشر | ممتاز (3) |
جيد (2) |
ضعيف (1) |
الوزن | الدرجة | ملاحظات |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 9 | إعداد الجداول الدراسية بشكل متوازن ومراعاة احتياجات المعلمين والطلاب | ×3 | /9 | ||||
| 10 | متابعة تنفيذ الجداول وحل أي تعارضات فورية | ×2 | /6 | ||||
| 11 | تنظيم حصص الانتظار والتأكد من تغطية الحصص الفارغة | ×2 | /6 | ||||
| 12 | متابعة التزام المعلمين بالجدول والحضور للحصص | ×1 | /3 | ||||
| 13 | مرونة في تعديل الجداول عند الحاجة | ×0.3 | /1 |
المجموع الفرعي للمحور الثاني: _____ / 25 درجة
المحور الثالث: الاختبارات والتقويم 30 درجة
| # | المؤشر | ممتاز (3) |
جيد (2) |
ضعيف (1) |
الوزن | الدرجة | ملاحظات |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 14 | الإشراف على إعداد الاختبارات الفصلية والتكوينية | ×2 | /6 | ||||
| 15 | مراجعة جداول المواصفات للاختبارات والتأكد من جودتها | ×2 | /6 | ||||
| 16 | تنظيم عملية الاختبارات (الجداول، الملاحظة، التصحيح) | ×2 | /6 | ||||
| 17 | تحليل نتائج الاختبارات ووضع خطط علاجية وإثرائية | ×2 | /6 | ||||
| 18 | متابعة رصد الدرجات في نظام نور | ×1 | /3 | ||||
| 19 | التأكد من تطبيق أساليب التقويم المتنوعة | ×1 | /3 |
المجموع الفرعي للمحور الثالث: _____ / 30 درجة
المحور الرابع: النمو المهني والتدريب 25 درجة
| # | المؤشر | ممتاز (3) |
جيد (2) |
ضعيف (1) |
الوزن | الدرجة | ملاحظات |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 20 | تنظيم الدورات التدريبية وورش العمل للمعلمين | ×2 | /6 | ||||
| 21 | تنظيم الدروس التطبيقية والزيارات التبادلية بين المعلمين | ×2 | /6 | ||||
| 22 | تشجيع المعلمين على الالتحاق بالبرامج التطويرية | ×1 | /3 | ||||
| 23 | متابعة تطبيق المعلمين لما تعلموه في الدورات | ×2 | /6 | ||||
| 24 | توثيق البرامج التدريبية ونتائجها | ×1 | /3 | ||||
| 25 | تحديد الاحتياجات التدريبية للمعلمين | ×0.3 | /1 |
المجموع الفرعي للمحور الرابع: _____ / 25 درجة
المحور الخامس: المنصات التعليمية 20 درجة
| # | المؤشر | ممتاز (3) |
جيد (2) |
ضعيف (1) |
الوزن | الدرجة | ملاحظات |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 26 | متابعة تفعيل منصة "Power School" من قبل جميع المعلمين | ×3 | /9 | ||||
| 27 | متابعة رفع المحتوى الرقمي (تحضيرات، واجبات، اختبارات) | ×2 | /6 | ||||
| 28 | التأكد من تحقيق المتطلبات المحددة لكل مسار (وطني/عالمي) | ×1 | /3 | ||||
| 29 | رفع تقارير دورية عن استخدام المنصات الرقمية | ×0.7 | /2 |
المجموع الفرعي للمحور الخامس: _____ / 20 درجة
المحور السادس: التقييم والتطوير 20 درجة
| # | المؤشر | ممتاز (3) |
جيد (2) |
ضعيف (1) |
الوزن | الدرجة | ملاحظات |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 30 | متابعة تطبيق معايير الجودة التعليمية في الصفوف | ×2 | /6 | ||||
| 31 | إعداد الخطة التنفيذية (الأسبوعية/الشهرية) المشتقة من الخطة التشغيلية المركزية ومتابعة تنفيذها | ×2 | /6 | ||||
| 32 | تقديم مقترحات تطويرية لمدير المدرسة | ×1 | /3 | ||||
| 33 | متابعة تنفيذ الأعمال اليومية/الأسبوعية وبرامج الخطة التشغيلية وإعداد التقارير الدورية | ×1 | /3 | ||||
| 34 | توثيق الإنجازات والممارسات الجيدة | ×0.7 | /2 |
المجموع الفرعي للمحور السادس: _____ / 20 درجة
المحور السابع: الانضباط والصفات الشخصية 16 درجة
| # | المؤشر | ممتاز (3) |
جيد (2) |
ضعيف (1) |
الوزن | الدرجة | ملاحظات |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 35 | الانضباط في الحضور والانصراف | ×1 | /3 | ||||
| 36 | الالتزام بالمظهر اللائق والزي الرسمي | ×1 | /3 | ||||
| 37 | التعاون مع الإدارة والزملاء | ×1 | /3 | ||||
| 38 | القدرة على حل المشكلات واتخاذ القرارات | ×1 | /3 | ||||
| 39 | مهارات التواصل الفعال | ×1 | /3 | ||||
| 40 | القدوة الحسنة للمعلمين والطلاب | ×0.3 | /1 |
المجموع الفرعي للمحور السابع: _____ / 16 درجة
📊 الحساب النهائي للتقييم
الإشراف الأكاديمي
___ / 50
الجداول والحصص
___ / 25
الاختبارات والتقويم
___ / 30
النمو المهني
___ / 25
المنصات التعليمية
___ / 20
التقييم والتطوير
___ / 20
الانضباط والصفات الشخصية
___ / 16
المجموع الإجمالي
_____ / 186
النسبة المئوية: _____%
المحك المطلوب للتصعيد: 95%+ (177 درجة فأكثر)
💡 جوانب إبداعية ومميزة
📝 توصيات للتحسين
✍️ التوقيع والاعتماد
الاسم
التوقيع
التاريخ
© نظام التميز للمنسوبين - البوابة الثانية | الإصدار 1.0 | 4 فبراير 2026
الاستمارة الشاملة - شرط التصعيد للتقييم النهائي